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发布时间：2020-05-18 16:13所属平台：学报论文发表咨询网浏览： 次
应用泛函分析学报是由中国科学院数学与系统科学研究院主办的刊物，是很多数学专业老师会投稿的期刊。据小编查询该学报主要征收泛函分析的基础理论，如集合论、测度与积分、Banach空间及其几何理论、算子理论、点集拓扑、拓扑向量空间、度量空间及对偶理论、
应用泛函分析学报是由中国科学院数学与系统科学研究院主办的刊物，是很多数学专业老师会投稿的期刊。据小编查询该学报主要征收泛函分析的基础理论，如集合论、测度与积分、Banach空间及其几何理论、算子理论、点集拓扑、拓扑向量空间、度量空间及对偶理论、广义函数、算子代数、抽象调和分析、K理论等方向论文，以及数学在国民经济，国防科技等领域的应用。
下面小编也分享了应用泛函分析学报近期接收的论文以供参考：
基于Huber函数的数值微分正则化方法闵涛;刘静;199-207
鞅变换与弱Hardy-Orlicz-Karamata鞅空间周念;于林;208-216
非齐次树上可列非齐次马氏链集间转移的一类强大数定律赵秀梅;李佳芯;袁红星;刘会杰;金少华;217-224
谱界等于增长界对应算子的一些性质孙丽丽;王丽洁;王辉;张欣;任寒景;225-230
Hermite插值算子在Orlicz空间内的加权逼近王亚茹;吴嘎日迪;231-235
Emden-Fowler方程奇异Dirichlet边值问题的正基态解王佳;郜翠峰;王新珂;毛安民;236-241
含有非局部算子的椭圆问题的基态解刘建;王家宁;242-248
时滞非线性微分系统的周期解与稳定性黄明辉;赵国瑞;金楚华;249-259
一类Kirchhoff型问题无穷多解的存在性叶红艳;索洪敏;安育成;260-267
强阻尼高阶Kirchhoff方程的整体吸引子族及其维数估计林国广;官丽萍;268-281
一类非线性方程非平凡解的存在性杨文萍;陈志辉;282-289
Bochner可积空间L~p(μ,X)的左右极限空间的偶对关系杨佩康;罗成;290-297
第七届现代分析数学及其应用国际学术会议纪要298
Fredholm积分算子的均值投影方法任寒景;张欣;朱广田;101-109
一类新的广义非凸集值变分不等式组陈汝栋;江雅倩;吴成玉;110-120
Pata型循环压缩映射不动点定理司马傲蕾;贺飞;路宁;121-129
研究带有收获项和脉冲的时滞食饵捕食系统八个正概周期解的存在性吕小俊;谢海平;赵凯宏;130-141
带时滞的强阻尼波方程的拉回吸引子徐瑰瑰;王利波;林国广;142-153
基于均方指数稳定的随机时延网络系统的输出反馈控制姚合军;严谦泰;杨恒;154-161
二阶线性微分方程解与不动点的关系龚攀;石黄萍;程国飞;162-170
关于树指标非齐次马氏链的一个强偏差定理金少华;马雷雨;于凯丽;171-178
基于新距离测度的对偶犹豫模糊TOPSIS方法刘国栋;刘小弟;179-187
基于AHP的企业创新绩效考核评价研究罗如学;尤妙娜;188-198
以上都是应用泛函分析学报征稿的论文，此外小编也在这里分享下该学报征稿要求：
(一) 基本要求 来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。
(二) 文题 文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。
(三) 作者与单位 文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。
(四) 摘要和关键词 所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。
(五) 标题层次 一级标题用“一、二、……” 来标识，二级标题用“(一)、(二)、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。
(六) 计量单位、数字、符号 文稿必须使用法定的计量单位符号。
(七) 参考文献 限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份;年 (期)：起始页.网上参考材料 序号.作者.文题 网址 (至子-- 栏目).上传年月。
最后是小编推荐了另外一本数学方向优秀学报：
数学教育学报倾力将用得上的先进理论，可借鉴的素质教育改革实验措施，带有启迪性的学术争鸣，中学数学教改的丰硕成果，前瞻性的中学及高等数学教育改革理念与设想及实证性研究结论奉献给有志于数学教育事业及数学教育科研的大学、中小学数学教师及数学教育科研工作者。
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《应用泛函分析学报征稿范围》