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发布时间：2018-06-21 13:50所属平台：学报论文发表咨询网浏览： 次
数学作为高等数学的重要一部分，对于人们的学习、工作有很重要的作用。学生通过学习数学中的金融知识，能够加深对于实际数学问题的解决和分析，从而培养学生的理财能力，帮助学生正确认识和学习财经知识，进而树立正确的金钱观、财经观。基于此，下面文章首
数学作为高等数学的重要一部分，对于人们的学习、工作有很重要的作用。学生通过学习数学中的金融知识，能够加深对于实际数学问题的解决和分析，从而培养学生的理财能力，帮助学生正确认识和学习财经知识，进而树立正确的金钱观、财经观。基于此，下面文章首先分析数学知识与财经概念之间的关系，其次将数学知识与财经知识结合起来进行运用，最后阐述数学知识与财经知识进行融合的意义，以供参考。
关键词：数学,财经知识,重要性意义
由于在数学的教学过程中，传统的教学方法仍然是主导并且极容易给学生的学习造成一定的影响。如教师在课堂教学过程中处于主导地位，并且与学生之间的互动不仅是单线型并且十分单一、呆板，学生始终处于极为被动的局面，不能对所学的知识进行活学活用。除此之外，教师在
教学过程中也没有融入相关金融知识，不能起到相关的融合作用，从而导致学生没有树立相关的财经知识和观念。
1 财经与数学知识
财经是指财政经济。财经类专业是指经济类和经济管理类专业，常见的专业包括市场营销、会计、人力资源管理、金融、国际贸易、企业管理、统计、财税等，是近几年来人才市场上的热门专业。中国财经事业的发展离不开人才的支撑。财经人才是财经事业发展的关键。
根据相关部门调查结果显示，到 2020 年，会计人才资源总量稳步增长，队伍规模不断壮大，会计人才资源总量增长 40%;会计人才素质大幅提高，结构进一步优化，力争使高、中、初级会
计人才比例达到 10：40：50;会计人才竞争优势明显增强，人才规模效益显著提高，着力培养造就大型企事业单位具有国际业务能力的高级会计人才、具有国际认可度的注册会计师、具有国际水准的会计学术带头人等高端会计人才62700 名 。
在日常学习和生活中处处体现了财经知识和财经理念，例如银行存款的计算问题、定期存款与活期存款、投资与理财等。又如在某数学题内，就有将家庭理财与财经知识相融合的题目，据长期收益效率市场预测，投资债券等产品收益与投资额成正比，投资股票等风险型产品的收益和投资额的算数平方根成正比。已知投资一万元时两类产品的收益分别是 0.125 和 0.5 求：分别写出两种产品收益和投资的函数关系。求：该家庭有二十万元，全部用于理财投资，问：怎么样分配资金才能使投资获得最大的收益?其最大收益为多少万元?题目中很明显体现了金融概念的思想，通过将与金融相关的思想原则融入题目当中，能够加快数学与财经知识的相互融合。
2 数学在金融财经中的应用
2.1 数学分析与金融财经
数学分析与金融财经的关系十分密切。现阶段，金融财经工作对于企业经营发展的重要性愈发凸显，因此企业管理人员为了提高金融财经工作质量，就需要提升企业内财务管理水平，进一步予以金融财经足够的信息支持，同时正确的金融财经又会给予企业管理人员对于企业资产情况和未来经营发展产生正确认知，进一步提高管理层对于财务会计管理方面的认识。
为此，企业必须要提高会计工作人员和金融财经人员的工作素质和专业素养，建立培训和考核系统，确保会计信息的准确、真实，从而能够保证评估方案顺利开展，进而通过金融财经真实准确的了解企业当前的经营状况。同时结合当前市场形势和竞争环境， 对企业当前和未来发展进行一个准确的规划，间接突出金融财经工作的重要性[2]。
合资经营是指一个企业拥有超过一定份额另一个企业的股票，并且能够对另一个企业进行经营控制的经营方式。合资经营方式无需合并财务报表，仅需要按照我国权益法在各自资产负债表的长期投资中进行显示。同时企业下子公司又能够对合资企业进行投资，开展融投资业务，
进而形成表外融资，企业既能够在合资经营中获利，又能够避免合并产生的经济问题，这也使得企业之间的关系更加复杂。虽然企业进行表外融资不会在资产负债表中有所体现，但是在与表外融资相关的收益会出现在损益表中，影响企业的盈利水平，例如融资租赁、风险转移等，一旦出
租人或企业获得收益，在不计折旧等费用的前提下，根据净资产收益率=净利润/平均股东权益可知，股东收益会随着净资产收益率的上升而增加。另一方面，企业也可以采用经营租赁方式为企业创造利润，提高净资产收益率。同时企业在使用经营租赁的方式获得资产使用权时，也避免
了一次性支付全部费用造成资金断流情况，使用经营租赁将租金分摊到各个经营阶段，使得企业资金流动情况比较平缓，避免大量资金流出，同时采用经营租赁能够使得现金指标比较高，吸引潜在投资者的关注。
2.2 几何与金融财经
几何与金融财经之间的融合主要是依赖于金融财经的数学方面知识，例如衍生金融工具。衍生金融工具是在原生性金融工具基础上衍生而来，具有发展快、更新快的特点，当前针对金融工具的会计准则制定速度要远远落后于衍生金融工具的更新速度，因此大部分衍生金融工具无法在资产负债表表现出来，进而形成表外融资。
即使能够进行表现和确认，但是由于衍生金融工具的不确定性以及杠杆性，无法确保获益的真实性。部分企业管理者为了在衍生金融工具投资中获得巨大收益，进行投机而未将风险在资产负债表中表现出来，不仅增加了企业的经营风险，而且损害了利益相关者的合法权益[3]。一般而言，投资方、债权方判断企业偿还债务的能力主要是根据企业的负债权益比率，如果企业负债权益比例比较低，则表示该企业偿还债务的能力比较高，更容易获得投资。
相反，如果该企业的负债权益比例比较高，则很难获得长期投资。为了降低企业的负债权益比率，部分企业选择表外融资，因此企业的负债情况则不会表现在资产负债表中，在一定程度上降低了企业的负债权益比率。随着企业负债减少，企业的资产负债率与净权益负债率也随之下降，企业的财务状况得到改善。
企业在使用表外融资优化企业内财务指标的目的，主要是希望获得更多的投资或者促进股价上升，吸引投资者关注。但是一旦企业表外融资情况暴露于公众视野之中，就会引起公众对于企业发展的不信任，进而导致股价动荡，出现急剧下跌的情况。实际上投资者所关注的净资产收益率和现金流量指标两项指标并不能真实的反应企业盈利水平。
例如在售后回购以及融资租赁两种表外融资方式中，就能够很好的粉饰企业的实际利润情况以及盈利水平，使得企业利润始终处于一种虚高的状态。以售后租赁为例，其相当于一个抵押过程中，虽然在短时间内产生大量资金流入，但是由于这些资产并不是企业经营所得，短时间内会被购回，仅依据净资产收益率和现金流量指标两项指标作为判断，会造成投资者的经济损失[4]。
2.3 统计与概率和金融财经的关系
统计与概率和金融财经之间的关系可以用融资方式表示，例如租赁。租赁主要分为融资租赁以及经营租赁两种形式。其中融资租赁是表内融资，而经营租赁则是目前仍在流行的一种表外融资方式。融资租赁主要是出租人将资产以及与资产相关的风险与报酬全部转移给承租人的一种形式，这种融资方式会在承租人的资产负债表中表现出相应的资产与负债。而经营租赁中出租人并未将资产所有权进行转移，资产所带来的风险与报酬仍然由出租人承担，承租人在经营租赁形式中不需要在资产负债表中表现出资产与负债的变化，而且经营租赁的租期一般比较短。
因此承租人或企业一般选择经营租赁的方式，避免消耗大量资金与资源，同时企业只需要在资产负债表内表现出租金的支付，降低了企业的负债权益比率，改善了企业的财务状况。与之相对的是，出租人或者企业更倾向与选择融资租赁的方式，从而能够减低出租企业所需要承受的与资产相关的风险。因此在合同设计过程中，双方为了各自的利益，会将租赁设计成融资租赁与经营租赁两种形式。
3 数学在财经生活中应用的意义与价值
将财经知识融入数学之中，能够帮助学生运用数学知识解决生活实际中的问题，从而提高学生的应用、分析和处理能力。这就要求教师要做生活的有心人，能够将生活中与财经方面的知识与案例结合起来，将它们进行总结、归纳，从而能够更好的提高学生对于财经知识的认识。一方面，能够巩固复习学生在课堂中的数学知识。由于财经知识与数学知识息息相关，因此能够在计算关于工程建设、证券投入、投资理财等方面的问题时，需要让学生应用数学知识合理解决生活中的实际问题。另一方面，在实际生活中需要运用数学知识，如办理银行业务、储蓄、充值等方面的工作，既包含数学方面的知识，也需要建立学生的数学思维。
数学只是一种用来分析、处理问题的工具，重要的是教师要帮助学生建立相关的数学思维，从而达到能够对生活中的实际问题进行分析、处理、判断等方面的作用。而数学作为高等数学中的重要一部分，对于人们日常生活极为重要。根据相关调查显示，在投资理财方面逐渐年轻化、全民化，全球理财年龄段已经接近 18 岁。因此在数学教学中，教师要做一个有心人，将财经知识融入日常学生中，不仅提高学生在数学方面的能力和成绩，而且能够为学生树立相关金钱观，运用数学思维合理解决生活中的实际问题，帮助学生更好的成长和发展。
4 结束语
综上所述，随着我国经济的快速发展，学生与财经之间的联系越来越密切。根据相关调查，超过 43%的家庭都会选择给孩子购买教育基金，因此从某种程度来看，学生既是经济发展的参与者也是受益者。因此教师要在讲解数学的过程中，将基础的财经知识引入课堂，从而帮助学生解决生活中的实际问题。提高学生对于财经知识的认识，能够促进学生积极投入学习、生活中。
参考文献：
[1]张圣康.对于在高中数学中融入财经知识的认识[J].教育科学：引文版，2017(1)：271.
[2]李正言.对于高中数学中融入财经知识的认识[J].科技风，2017(4)：21.
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《数学知识在金融财经中的具体应用》