浅析班主任的人格魅力

发布时间：2020-07-09 17:23所属平台：学报论文发表咨询网浏览： 次

摘要：在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备人格魅力。什么是人格?人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量

　　摘要：在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备人格魅力。什么是人格?人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。高中班主任是高中学生管理的主力军，也是开展有效班级工作，建设和谐班集体，促进学生健康成长的组织者和引导者，更是在新课改背景下实施素质教育和德育的关键人物。本文将围绕班主任的人格魅力浅析如何做好一个高中班主任。

　　关键词：班主任人格魅力

　　班主任是学校教育第一线最直接的管理者和教育者，作为班主任，如何做好班级管理工作，是班主任工作的一个永恒的主题。班主任工作琐碎、繁杂，要面对一群年龄差不多，思想各异，性格不同的学生，要处理他们各种各样的问题，培养其创新精神和实践能力，引导他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才，这是摆在每一个教育工作者尤其班主任面前的一项十分重要的课题。通过班主任工作中，我体会到充分发挥班主任的人格魅力对学生的影响，将会使复杂繁重的班级工作变得更加轻松有效。班主任的人格魅力如春风化雨，润物无声，滋润着学生的心田。它不是强求而是影响，不是制度而是感化，不是规范而是自律。它源于教师对人民教育事业的无限忠诚，对莘莘学子们的无限热爱，它体现了班主任有一种宽广的胸怀和一颗平易近人的心。那么，班主任怎样才能让自己的人格魅力感染学生呢?我认为应做到以下几点：

　　一、做一个知识渊博的班主任

　　古语说：“活到老，学到老。”常人如此，教师更应该如此。面对日新月异的时代变化，知识的更新速度加快，如果不经常性地学习，就会被时代所淘汰。作为高中的一名班主任，首要前提就是加强自身建设，不断地追求新的知识高度，才能具有扎实的教学功底，才能更好地教育好学生，让学生喜爱。前苏联教育学家马卡连柯曾指出：“学生对于教师的严厉批评可以接受，但是最不能接受的是教师不学无术”。因此，教师更重要的是加强自身的学习，无论是在学校，还是在家庭，都要书不离手，始终保持一种学习的惯性，不断用新的理论知识充实自己，才能为学生传道授业解惑，才不能让误人子弟的事情发生。

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　　二、做一个凝聚力强的班主任

　　当班主任，就像领兵打仗，领什么样的队伍都能够打好仗才行，课任老师是否能团结在你的周围，是你个人人格魅力的体现。课任老师，各人有各人的风格，教学能力有高低差异，学生的认可度也会有所不同。作为高中班主任，应该注意发现他们的长处，协调好各课任老师的关系，协调好老师和学生的关系，一块工作的同事，就应亲如兄弟姐妹，相互关心，相互帮助，即便是工作中有什么不爽，也应该心胸宽广些。作为班主任应该认识到老师的强弱搭配是一种必然，在任何学校都不可能把你认为好的老师都挑到你这个班。切不可为了自己班级的学生的成绩去贬低自己的同事。我对自己的要求是“做一任班主任，团结好一个团队，交一批朋友。”

　　三、做一个开明民主的班主任

　　民主，多么让人神往，当我们作为普通老师无法去改变社会甚至无法改变一所学校的专制的时候，别忘记可以在你的班级王国实行你的民主制度，毕竟，班主任是一班之主。我们应该记住：民主，永远不会过时。因为民主，所以你可以放下架子，虚心地向学生询问你所不懂的东西;因为民主，所以你可以改变原先错误的做法;因为民主，所以你可以集思广益，使你的学生紧紧地团结在你的周围。学会民主，适当地放手，让你的学生自己去管理自己。有一些班主任老师包括有些领导认为当班主任就是如何管住学生，认为哪个班主任工作辛苦自然哪个班主任工作认真。如果高中学校的班主任也像小学班主任一样整天围着学生转，那是不合适的。当然，民主不是没有规矩，不是放纵，不是让你的学生随心所欲胡作非为。风筝要有一根线牵着，它才能飞得高，飞得远;火车要有两根铁轨圈着，它才能跑得快，跑得欢。班主任就是那个牵线的人，就是那位驾驶火车的司机。

　　四、做一个品德高尚的班主任

　　古人云“上行下效”。班主任要求学生拥有好的品德和行为，就应该使自己具有崇高的道德情操和崇高的精神境界。班主任的一言一行要处处讲究“诚信”，以高尚的诚信人格影响学生、感染学生，做好诚信的表率和楷模。榜样的力量是无穷的。班主任在学生面前要做他们的长者，理解他们的苦衷，同情他们的处境，宽容他们的过失，保护他们的天性，要求他们做的自己首先要做到。同时，班主任在学生面前在态度既要严肃又开朗、既庄重又亲切、既热情又理智，使学生愿意接近你，从内心尊重你，崇拜你，无形中你成为学生心目中特殊的崇拜者。

　　班主任与学生的特殊人际关系使其品德行为对学生具有鲜明的示范作用，为此，作为班主任必须严格注重自己的品行和道德，必须以自己完善的品德和人格去影响学生。总之，班主任的班级管理工作千头万绪，这就要求我们必须具有爱岗敬业、孜孜以求的奉献精神，必须具有严谨治学、一丝不苟的科学态度，真正发挥以德治教，甘为人梯的师表作用，只有这样，才能胜任班主任工作，圆满完成班级管理和教育教学任务。

　　参考文献：

　　[1]张文茂，康新江主编.教师工作手册.河北科学技术出版社，2013.

　　[2]魏华，浅谈教师人格魅力在班主任工作中的影响

　　作者：于浩

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