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发布时间：2021-07-13 15:51所属平台：学报论文发表咨询网浏览： 次
摘要：小学班主任的工作对于学生的成长至关重要。一方面，小学班主任需要完成教学任务，要关注学生的在校情况，另一方面，还需要及时和家长沟通，全面了解学生的学习和心理状态。只有班主任和家长及时、良好的沟通，才能针对学生出现的问题进行解决，促进学
摘要：小学班主任的工作对于学生的成长至关重要。一方面，小学班主任需要完成教学任务，要关注学生的在校情况，另一方面，还需要及时和家长沟通，全面了解学生的学习和心理状态。只有班主任和家长及时、良好的沟通，才能针对学生出现的问题进行解决，促进学生健康成长。本文分析了小学班主任和家长沟通的重要性，探究了如何完成良好的沟通的具体策略，以供参考。
关键词：班主任;家长;沟通;相关策略
序言
小学生的年龄特征决定他们非常容易受到外界影响。特别是班主任和家长和小学生相处时间最长，非常了解小学生生活和学习状态，班主任和家长在学生成长中发挥的教育意义非凡。特别是，小学生能否具备良好的行为习惯和思想素质，班主任和家长起着关键作用。这就要求班主任积极与家长进行良好沟通，共同探讨帮助学生成长的科学教育方法，进而提高学生的综合素质，真正实现家校共育。
一、小学班主任和家长良好沟通的重要性
小学生的身心发展尚不成熟，还没有形成稳定的价值观和思维体系，极易受到外界影响，如何保证小学生能够身心健康顺利成长，学校和家庭的作用不言而喻。这就要求学校教育和家庭教育需要紧密合作，给学生提供良好的学习环境和生活环境，同时正确引导学生形成良好的生活和学习习惯，继而推动小学生的全面发展。因此，作为对于小学生影响巨大的班主任和家长，需要加强沟通合作，才能全面了解学生的信息，及时解决学生出现的问题，帮助学生顺利成长。另外，班主任和家长在交流过程中，能够及时纠正家长错误的教育观念，发挥家庭教育在学生成长中的作用。只有班主任和家长共同探索各种有效教育途径，才能提高学生的良好品行和综合能力，确保学生健康快乐的成长。
二、小学班主任和家长完成沟通的有关策略
(一)探索多种沟通形式，进行深入沟通
小学班主任和家长沟通有电话沟通、家长会、家访等多种形式，如何确保沟通形式能够发挥应有作用是班主任应该关注的问题。尤其是现在家长大多工作比较忙，班主任经常通过通讯工具和家长沟通，有时不能及时真实反馈学生的情况。这需要班主任积极采取更加有效的沟通形式和家长进行沟通，以促进班主任和家长之间更直观全面的沟通交流。例如，班主任可以采用网络家长会的形式与家长沟通。
传统的家长会部分家长时间可能不方便，班主任可以组织开展网络家长会，组织家长通过网络平台对于班级出现的问题、学生的学习情况、最近的心理状态等等进行交流，进而提出更加合理的教育建议，加强家长和班主任之间的紧密联系。除此之外，班主任可以开展相关家庭教育讲座，邀请家长参加，在和教育专家的沟通中，共同商讨有利学生学习和发展的相关教育方法。班主任采用多种沟通形式，能够保证沟通效果，对于班主任和家长的和谐关系也十分有利。
另外，班主任和家长进行沟通，更要注意沟通的内容，不应仅限于学生在校学习成绩，对于学生的其他德智体美劳方面的发展情况、学生在学校的品行习惯等方面都应及时和家长沟通。尤其对于成绩暂时落后，但是其他方面有特长的学生，更应和家长及时沟通，肯定学生的优点，关注学生的心理健康，和家长一起建立学生的自信心。
注意沟通技巧，创建良好沟通氛围
班主任在和家长沟通时，需要注意采用恰当的语言方式和沟通技巧，形成良好的沟通氛围，有助于班主任和家长形成良好的合作关系。一方面，班主任在和家长沟通时候，对待家长应该一视同仁，不能因家长身份不同区别对待。应在充分尊重家长的基础上真诚耐心的和家长交流，营造和谐沟通氛围，促使家长更乐意于班主任沟通。另一方面，班主任与家长沟通学生出现的问题时，不应一味责怪学生，应和家长一起商讨办法，帮助学生改正错误，从而促使家长更愿意和班主任合作，一起推动学生进步。
共同探讨教育方法，提高沟通质量
班主任虽然教育工作经验丰富，但是家长对于学生的生活习性更为了解，家长提出的教育意见非常值得班主任听取和借鉴。例如，一些学生存在不良学习习惯(注意力不集中、过度关注电子产品)，班主任管理学生时，应积极与家长研究相关方法，针对学生制定适合的教育计划，帮助学生改变不良习惯，使得学生更快进步。只有班主任积极听取家长的宝贵建议，才能真正提高两者沟通质量，达到合作的最终目的。这对于每一位学生的成长都具有积极意义。
教育论文范例：小学班主任工作有效方略初探
结束语：
综上所述，学校教育加强与家庭教育积极合作，才能为学生健康成长提供必要基础。因此，小学班主任应积极探索与家长有效沟通的相关策略，不断加强与家长之间的交流，共同研究适合学生的教育方式，为培养具有优秀素质的学生助力。
参考文献：
[1]沈润芬.论沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用[J].学周刊,2021(05):155-156.
[2]杨志元.试论班主任与家长沟通的“忌”与“宜”[J].成才之路,2021(01):28-29.
[3]乐志毅. 让交流与沟通架起家校合作的友谊之桥[C]. 广东教育学会.广东教育学会2019-2020年度学术成果集.广东教育学会:广东教育学会,2020:3136-3138.
作者：周妍芳
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《小学班主任和家长完成沟通的具体策略》