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发布时间：2017-02-23 15:36所属平台：学报期刊咨询网浏览：次
郧阳师范高等专科学校学报杂志社简介 《郧阳师范高等专科学校学报》是湖北省教育厅主管、郧阳师范高等专科学校主办的综合性学术理论期刊。它创刊于1980年，前身为《郧阳师专学报》(1980-1992年)、《武当学刊》(1993-1998)，1998年7月改称现名，双月刊。学报
郧阳师范高等专科学校学报杂志社简介
《郧阳师范高等专科学校学报》是湖北省教育厅主管、郧阳师范高等专科学校主办的综合性学术理论期刊。它创刊于1980年，前身为《郧阳师专学报》(1980-1992年)、《武当学刊》(1993-1998)，1998年7月改称现名，双月刊。学报自创刊以来，立足学术前沿，积极倡导理论联系实践的学术风气，努力贯彻党的“百花齐放、百家争鸣”的方针，坚持高标准的学术质量和出版质量，坚持以社会效益为中心的办刊原则，主动为地方政治、经济、文化、教育发展服务，形成集学术性、师范性、科学性、地方性为一体的鲜明办刊特色。学报自2004年推行栏目主持人制度以来，学报办刊特色更加突出，学术质量稳步提升，所刊论文的转载、题录、影响因子都位居同类学报前列，赢得了社会及学术界的广泛好评。
学报论文被全国多家有影响的数据库收录，如《中国期刊网》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《万方数据——数字化期刊群》、《中国社会科学院文献信息中心数据库》、《龙源期刊网》等，并获得多项国家级和省部级优秀社科成果奖。《郧阳师范高等专科学校学报》为全国高职高专学报学会会长单位。荣获全国高职高专学报一等奖;首届全国高职高专十佳学报;湖北省优秀期刊。
《郧阳师范高等专科学校学报》开设有道教与武当文化研究、汉水文化与南水北调研究、国学研究、社会转型研究和教育教学研究常设栏目。学报自创刊以来就注重地方文化研究，特别重视道教与武当文化研究栏目建设，武当学开创者、校长杨立志教授亲自担任栏目主持人，学报曾一度更名为《武当学刊》。该栏目自创刊以来从未间断，共发文450余篇，其中部分论文另结集出版为《武当文化研究丛书》。该栏目的开设是为了充分利用学校自身所处的历史地理位置。郧阳师范高等专科学校位于湖北省丹江口市，南水北调中线工程的源头，地处武当山脚下、汉水之滨，拥有黄河、长江两条母亲河相夹、高原地带向第三阶梯过渡的地理区位，有深厚的文化底蕴。28年来，学报通过主办道教与武当文化研究栏目，培养了较为庞大的作者队伍，并通过教学和科研工作，极大地弘扬了优秀的地方民族文化，为地方经济文化建设做出了重要贡献。
学报在1993年武当山申报世界文化遗产的活动中功不可没，为申遗工作提供了大量的科研成果，学报武当文化栏目的作者也是申遗工作的主要成员，武当文化的栏目主持人、校长杨立志教授担任申遗工作的顾问和申遗报告的主笔。道教与武当文化研究栏目在2002年被全国文科学报研究会评定为“特色策划栏目”，2006年被评为“全国社科学报优秀栏目”。现在，潘世东教授主持的汉水文化与南水北调研究栏目也正在成为学术界所关注的重要科研园地。
郧阳师范高等专科学校学报杂志栏目设置
道教与武当文化研究、汉水文化与南水北调研究、国学研究、社会转型研究和教育教学研究
杂志优秀目录参考
影响力传播困境下武当山旅游品牌建设对策建议 蔡孟;
南水北调背景下十堰城市形象的塑造与传播 胡忠青;高常;
西方传教士在湖北地区的活动及影响研究 祝东江;陈梅;张希萌;
“汉服运动”与民族文化复兴的诉求 崔晨涛;
《论语·述而》“五十以学《易》”考 王晶;
论《山海经》五大神话原型结构 卢梦;
家园天使与年岁想象——史蒂文斯诗歌中的田园情结 陈书平;
霍桑《七角楼》对圣经故事的模仿与颠覆 胡文建;
从语境论看语言的不确定性 彭吉军;
“避”和“躲”的历时演变 邵颖;
第二语言习得的认知模式:竞争模型——以“把”字句为研究对象进行分析 余乐;
徽派建筑雕刻的艺术特色 梁华;
教育学论文投稿：项目教学法对计算机应用基础教学的运用
【摘要】高职计算机教学一直以来都存在知识传授与技能训练的矛盾，项目教学法能够通过完整的项目展开教学活动，将课堂理论与实践串联起来，为矛盾的解决提供了很好的思路。本文从项目教学法的理论依据谈起，对项目教学法的具体设计与实施进行详细阐述，旨在为广大高职院校教师的教学实践提供参考。
【关键词】计算机应用基础;项目教学法;项目评价
高职院校的根本目的是培养具有较强实践能力与职业素质的技能型人才，这就要求高职院校学生不仅要具备扎实的理论基础，更要掌握过硬的岗位操作能力。计算机应用基础作为计算机专业的核心，内容涵盖范围广，具有较强的系统性与理论性，是学生学好其他计算机教学科目的关键。但值得注意的是，教师在开展计算机应用基础教学时，往往仅依靠单纯的课堂理论传授，这不仅不利于学生建立系统的知识体系，更难以实现他们动手能力、创新能力的培养。项目教学法作为高职院校教育改革的重要实践内容能够有效避免技能培训不足的情况，对教学效率的提高具有十分重要的现实意义。
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《郧阳师范高等专科学校学报》