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《伊犁师范学院学报》学报期刊投稿论文发表

发布时间:2015-01-23 20:47所属平台:学报期刊咨询网浏览:

伊犁师范学院学报社会科学版: 期刊简介: 本刊是伊犁师范学院主办的综合性学术季刊,国内外公开发行。本刊坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指向,贯彻双百、二为方针,立足本院、面向全国,突出边疆、多民族和师范的特点,加强基础教育研究,特别

《伊犁师范学院学报》学报期刊投稿论文发表
《伊犁师范学院学报》
期刊周期:季刊
期刊级别:本科学报
国内统一刊号:CN:65-1186/G4
国外统一刊号:ISSN:1009-1076
主办单位:伊犁师范学院
主管单位:伊犁师范学院
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  伊犁师范学院学报社会科学版:

  期刊简介:

  本刊是伊犁师范学院主办的综合性学术季刊,国内外公开发行。本刊坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指向,贯彻“双百”、“二为”方针,立足本院、面向全国,突出边疆、多民族和师范的特点,加强基础教育研究,特别是少数民族基础教育研究。

  期刊栏目:

  思想政治论坛、中外文论、作家作品评介、师范教育、民族教育、学校管理、语言文字、双语教学

  伊犁师范学院学报自然科学版:

  期刊简介:

  本刊坚持四项基本原则,坚持“双百”、“两为”方针,立足本院,面向全国,突出边疆、多民族和师范院校的特点,及时反映我院各学科领域的最新成果,推动教育、教学改革。读者对象包括大学、中小学教师、科研人员及其他专业和科研人员。

  期刊栏目:

  数学与应用数学、化学生物学环境科学、教育教学、物理学、计算机科学与信息技术、管理科学

  期刊收录:

  国家新闻出版总署收录 维普中文期刊全文收录

  获奖情况:2010年获全国高校优秀社科期刊奖 “伊犁研究”被评为特色栏目.

  期刊投稿要求:

  1.1 根据《著作权法》,并结合本刊具体情况,凡接到本刊回执后3个月内未接到稿件处理通知者,系仍在审阅中。作者如欲投他刊,请先与本刊联系,切勿一稿两投。来稿请自留底稿。不采用的稿件一般不寄还。

  1.2 来稿一律文责自负。依照《著作权法》有关规定,本刊可对来稿做文字修改、删节,凡有违背原意的修改,则提请作者考虑。修改稿逾3个月不寄回者,视作自动撤稿。本刊处理稿件的一切事宜,只与通信作者或第一作者联系。

  1.3 该刊对重大研究成果,将使用“快速通道”在最短时间内发表。凡要求以“快速通道”发表的论文,作者应提供关于论文创新性的书面说明和查新报告和两位专家的推荐信,以说明该项成果的学术价值。经审核同意后一般在收到稿件后3个月内出版。要求刊印彩图者需另付彩图印制工本费。稿件刊登后酌致稿酬(已含其他形式出版稿酬),赠当期杂志1册。

  期刊优秀目录参考:

  1. 哈萨克民间的古老信仰遗俗毕桪,BI Xun

  2. 变迁与融合:哈萨克族传统生产生活方式转变中保留的“记忆”——以新疆玛纳斯县清水河乡团庄村为例黄适远,HUANG Shi-yuan

  3. 新疆当代哈萨克文学中的生态和谐思想发展演变轨迹探寻王吉祥

  4. 类型学视野下汉哈语序类型对比李婧

  5. 哈汉语中直接引语的标号使用规则夏晶晶,邰圣一

  6. 哈萨克族人名的语言文化内涵陈亚超,李信贤

  7. 青河县哈医黑纳亚提·哈布都拉医术调查汪菁,WANG Jing

  8. 哈萨克族叙事诗研究的创新之作——读《哈萨克族叙事诗〈阔孜库尔佩西与芭艳苏露〉版本比较研究》巴哈提

  9. 曾问吾生平事迹编年述略崔保新

  10. 洪武年间明朝与撒马尔罕的朝贡关系述论潘勇勇,王晓霞,PAN Yong-yong,WANG Xiao-xia

  11. 清朝新疆的语言文字政策杨玉荣,马小雷,YANG Yu-rong,MA Xiao-lei

  12. 花儿学术视域中的新疆花儿试解剡自勉,YAN Zi-mian

  13. 论新疆锡伯族文学古籍文献的传承与保护贺元秀,HE Yuan-xiu

  14. 浅析新疆传统游戏——阿斯合游戏的教育意蕴于启立,YU Qi-li

  教育论文范文参考试析模拟训练教学系统具体运用

  论文摘要: 《侦查程序》课程是培养公安院校学员正确的侦查意识、侦查程序方法的操作性强的综合类学科。模拟训练教学系统可以直观性地指向学员正确运用侦查程序,摒弃错误的侦查程序;并能应对侦查过程中的各种复杂、突发事件。

  论文关键词: 模拟训练教学系统,侦查程序,实训教学方法,课程设计,考核体系设计

  一直以来,我校《侦查程序》课程的教学方式受到教学观念和授课方式的制约,拘泥于传统课堂讲授的模式;即使有将近一半的实训课时设置,上课过程中也仅仅局限于各种法律文书的制作与呈报审批,没有真正实现与真实的办案环境相匹配的案例式、模拟式的训练教学模式,对学员的指向及启发意义不大。这与法治化社会中,培养会合法开展侦查工作,会正确固定证据,会合理规避庭审翻供风险的公安人才培养目标不相匹配。因此,充分认识《侦查程序》课程教学的重要性,重新调整《侦查程序》教学内容结构,建立《侦查程序》课程模拟训练教学系统很有必要。本文从模拟训练环节入手,重点关注学员的正确的侦查程序意识和过硬的实践能力的培养,并以此为重点开展教学活动改革。

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