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发布时间：2018-01-26 15:05所属平台：学报论文发表咨询网浏览： 次
随着人们生活水平的不断提高，活到老，学到老的理念逐渐受到了人们的认可，在互联网不断发展的今天，互联网学习成为了新的时尚。计算机网路打破了传统教育的障碍，慕课已经逐渐进入人们的眼球，这也是一套完整的教育方法，可以使老师在线授课，学生在线学习
随着人们生活水平的不断提高，活到老，学到老的理念逐渐受到了人们的认可，在互联网不断发展的今天，互联网学习成为了新的时尚。计算机网路打破了传统教育的障碍，“慕课”已经逐渐进入人们的眼球，这也是一套完整的教育方法，可以使老师在线授课，学生在线学习。通过线上线下的方法，学生要结合自身的实际，组织详细的课程，完成课程学习并获得学分。下面文章根据互联网环境成人教育开展现状，发现成人教育开展的新思路，新方法。
关键词：终身学习,成人教育,科技教育
1 成人教育特征
1.1 成人教育界说不明确
关于成人教育，研究者们一向没有一个一致的界说。因为关于“成人”的理解存在差异，现在成人教育有以下几种界说：(1)根据目标，界说为“对年纪到达能够作业、投票、战役结婚并完结了儿童时期的连续教育学习的人说设置的一切教育”[2]。(2)根据功用，界说为“不再进入正规和全日制校园的人，自觉有意图地促进自己前进信息、常识、作业技能、赏识才能的学习教育”。另一方面，成人教育界说的办法比较单一，成人教育的变迁难以掌握，也造成了成人教育在业界一向没有一个比较一致的知道。没有一个一致的知道从理论层面上阻止了成人教育的健康开展[3]。
1.2 终身教育方针
“终身教育”是20世纪以来，世界上最具影响力的教育思潮之一。党的十八大陈述中说到“活跃开展继续教育，完善终身教育系统”，这表现了国家关于继续教育的注重，并在方针层面进一步加强继续教育的效果。终身学习其内在在于，倡议受教育者终身学习，不断的前进自己的学习才能和本身归纳本质[4]。完结终身教育，这有利于立异型国家建设，前进转型经济开展办法，完结国家人才强国战略。终身教育方针的提出，是成人教育开展的一个契机，从国家方针层面，加快了成人教育的开展速度。
1.3 传统成人教育衰败
传统成人教育由：教师、讲堂、学习者组成，教育方法为以教师为中心的会集式教育为主，教育内容以“常识承继型”教育为主，办法以“单向注入教育”为中心，总的来说传统成人教育是比较单一化扁平化的一种教育方法。教师讲台授课，学生下面聆听，课后完结作业并一致上交的传统成人教育授课办法，无法完全习惯信息化教育的脚步。传统教育中，讲堂的概念正在不断的消亡。学习的方法从教师决定教授什么常识向学生主导学习哪些常识的方向不断改动，满堂灌的传统教育方法正在被筛选[5]。
2 成人教育新业态
成人教育的主体是成人，成人遍及承??更多的社会责任，能够用于单纯学习的时刻并不富余。而另一方面，跟着人们日子水平的前进，人们关于学习的渴求度再不断的前进。怎么更好组织学习、日子、作业，是新年代成年人在一向考虑的问题。成人教育需求也由此发生了革新，总结来说，有几个特色。
2.1 突出特性化的教育需求
成人教育的意图是促进成人才能、本质、特性的开展[6]。传统成人教育基本是有政府和校园主导，在课程设置、学习时刻以及学习办法等方面都遵从必定的规定性和强制性，学生的自主挑选权较小。而现在成人教育着重学院的自主挑选权力，尽最大的尽力促进成人特性的开展。
2.2 打破时空约束的教育方法
成人往往遭到家庭、作业业务等的捆绑，很难组织出会集的学习时刻。另一方面，传统的固定的授课地址和面对面的授课办法，关于成人碎片化学习时刻有许多不相习惯的当地。打破时刻和空间的约束，充分使用成人碎片化的学习时刻，前进成人教育的培养水平，扩展成人教育的培养范围。
2.3 低成本、全民式的教育体会
相关于本质教育，传统成人教育的费用要高出许多。许多有学习志愿的成人学院因为较高的学习费用而抛弃承受成人教育的再前进。怎么供给相对费用较低或许免费的成人教育学习资源，使用在线网络完结互动式学习办法，是成人教育的全新的一种开展方向[7]。
3 成人教育开展战略
3.1 变换学习者观念，着重自主能动性
年代在改动，学习者都应该改动观念，成人教育意图是完结自我的再教育，前进自我的归纳本质，传统教育“满堂灌”的教育办法显然已经“掉队”了。在互联网的环境下，学员要化被动为自动，自动挑选所需的学习内容，削减教师的依靠和影响，不断前进自主学习的才能。一起，学习者要充分使用新时期自主挑选学习课程的机会，结合自己的作业、日子、家庭状况、常识基础以及个人兴趣，自动建构常识，能动的挑选课程和专业。
3.2 前进效劳，转化教师角色定位
“教育者不仅需要传统讲堂教育和在线沟通与办理的专门经历，还需要高水平的技巧和认识” [8]。新年代下，教师不光是教育的承当者和促进者，还是教育新技能的推行者和卫道夫。在互联网的环境下，教师要营造出一个友爱的学习环境、交互式的评论氛围，推动学员自主能动的进行学习。另一方面，教师要立异教育方法，翻转传统的讲堂。经过改动讲堂的 教育方法，统筹班级制教育和特性化教育，促进学习者的自主学习才能，充分调动成人学院的社会角色和身心特色，激起学员学习才能。
3.3 办学者加强协作，立异办学理念
新环境下，作为办学者，不再是简单的整合教育场所、教师以及学员，应着眼于构建完善的互联网教育学习渠道。怎么完结学员和教师、学员与学员以及教师和教师之间线上的顺利沟通，是互联网成人教育办学者有必要关怀的问题。另一方面，供给优质全面的在线课程是新时期成人教育的命脉，办学者之间加强协作联合办学，不光能够为学员供给更为优质的效劳，还能节约办学成本，完结优化办学的意图。
4 结语
信息技能的前进，加快了技能前进的脚步，成人教育也迎来了全新的开展阶段。慕课(MOOC)等方法的新式成人教育方法进入大众的视界。该文经过对新环境的剖析，总结信息年代成人教育开展的全新业态，结合新业态提出成人教育未来开展的新思想新战略。期望经过自己的研究，为学员、教师以及办学者了解习惯成人教育的新环境做出自己的一份贡献。
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《成人教育如何利用“慕课”开展新思路》