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发布时间：2018-06-05 16:31所属平台：学报论文发表咨询网浏览： 次
现如今创新创业一直是人们提倡的，在高校中更是如此，因此大学生校内创业孵化基地也成为了创新创业中的重要组成，下面文章就以大学生创业孵化基地的特点展开研究，对于大学生校内创业孵化基地示范作用进行分析，这也是为了减轻社会就业压力，为社会培养出更
现如今创新创业一直是人们提倡的，在高校中更是如此，因此大学生校内创业孵化基地也成为了创新创业中的重要组成，下面文章就以大学生创业孵化基地的特点展开研究，对于大学生校内创业孵化基地示范作用进行分析，这也是为了减轻社会就业压力，为社会培养出更多的创新型人才，促使社会更好的发展。
[关键词]大学生,创业孵化基地,示范作用
大学生校内创业孵化基地是指在国家的领导下建立、以各类的见习单位作为载体、具有创业孵化功能的基地。其意义主要是为大学生提供多种见习机会和见习岗位，并对大学生进行专门性的知识指导和技能培训，为大学生毕业后从事创业活动提供一定的知识和技能基础备。在一定程度上说，创业孵化基地旨在能为创业孵化基地的可持续发展寻求优化路径，对大学生的创业活动起到了一定的示范作用。
一、大学生校内创业孵化基地的组织特点
(一)创新性
创业两大基本要素，一是创新，创新是一种不甘平庸、善于思考、开拓进取、追求卓越的人生态度和精神品质，是一个基于思维层面的概念，二是创业，创业是在社会各领域开创新的事业、创造新的价值的行为，是一个基于行动层面的概念，创新是创业的前提，创业是创新的应用与转化结果，显然，我们所讲的创新创业指的是一种基于创新的开创性行动。基于创新创业的本质内涵，孵化基地在大学生项目的引入与扶持上，必须以项目是否包含理念上、思路上、技术上、制度上的创新要素作为核心标准，并且对于那些经营套路陈旧的生存型创业行为，应坚决地将之拒之于门外。因此，创业孵化基地作为大学生创业的支持系统，强调并坚持创新是其重要的特点。
(二)公益性
高校创业孵化基地服务于教育的本质属性决定其公益性特征，所谓公益性，是指其为学生初始性的新创业活动所提供的支持及服务都是无偿的，有时甚至是倒贴的，不带有盈利目的，其运行成本主要来源于两个方面，其一是政府的财政补贴，主要包括基础设施投入、启动费用投资、運行财政补贴等三个部分，二是企业、研发机构及其他的利益主体在特定目标下的捐赠、赞助等融入性投入。显然，创新创业孵化基地的运行完全不依赖于营利性收入，其根本目的在于为高职院校创业人才的培养提供支持，而不着眼于短期的经济效益，带有明显的公益性质。
二、大学生校内创业孵化基地的示范性作用分析
(一)高校改革人才培养模式的潜在要求
新常态的提出，创新驱动成为重要的经济驱动方式，“创新”成为社会发展的首要动力。在这一社会环境之下，高校必须响应国家号召，顺应时代潮流，进行教育模式的改革，而改革的核心就是改变传统的人才培养模式。大学生创业孵化基地的建设运营具有重要的现实价值，通过为大学生提供创业场地、硬件设施设备等资源而为大学生创业提供创业基础条件保障;通过为大学生提供创业培训、创业指导，以及资金、政策帮扶等创业服务为大学生创业提供软环境支撑;并通过资源整合、技术指导为企业孵化打下基础。创业孵化基地将理论与实践融合在一起，让大学生从被动接受教师传授的知识这种方式转变为在实践操作中主动探索规律和经验，可以有效发挥学生的创造性和主观能动性。创业孵化基地有助于全方位提高学生的创新精神和自主创业能力，这是高等教育人才培养模式的潜在要求。
(二)实现大学生就业的新途径
大学生创业孵化基地为大学生职业发展提供了新的选择路径，通过自我创业不仅解决个人就业问题，还能提供新的就业岗位，并将科研成果进行相关的转化。这同时为大学生就业和个人职业生涯发展提供了新的平台和方向。创业孵化基地不仅能够为大学生提供创业实践的机会，解决就业难的实际问题，通过为大学生创业提供有力的软硬件条件，充分接触接纳社会大量资源，而且能够降低大学生创业风险，帮助大学生实现自我价值，最终实现研发创新、企业孵化、创业人才培养有机结合。
(三)为创新型经济的发展提供保证
新常态下，经济发展要从传统方式向新型方式转变，就必须要依靠产业化的创新来不断推动并促进其形成。大学内孵化基地通过其辅教辅学的功能，能有效提供创新创业人才培养质量，为创新驱动型经济的发展提供人才支撑，另一方面其加快学校教研成果的市场化乃至产业化，推动区域产业结构升级与新兴产业发展提供技术支持。大力建设大学生创业孵化基地，从而探索和发现新的经济增长点，不仅能培养大学生的创新意识和创造精神，帮助他们在步入社会后具备较强的竞争力，真正服务社会，为社会经济发展贡献自己的力量，并且可以通过项目责任人在项目孵化期间的表现，挖掘出优秀的创业家和企业家作为新鲜血液注入社会，促进经济健康持续发展。
(四)对高校内部教育的重要示范性意义
创业孵化基地是高职院校创新创业教师重要的实践平台，能给教师的科研成果转化、创业知识学习、创业技能训练、创业经验积累提供实践机会，从而使教师的创新创业教学能力水平得到快速提升，缩短创业师资的培养周期，降低创业师资的培养成本，有效解决创业师资数量少、专业度不足、缺乏实践经验等问题，提高创新创业人才培养质量。高职院校通过创业孵化基地的建设，还可以为学生提供创新创业实战机会台，提升学生的创新创业能力，同时还为区域内创业教育资源方面相对弱势的高职院校提供资源对接平台，通过资源自由流动，减少其在创业实践教学方面的投入，节约大量教育资源。
结束语
创业是建设未来强国和实现中国梦的战略驱动措施，加强大学生的实践能力、就业能力、创业能力和创业精神的培养迫切需要进一步加强大学生创业孵化基地建设，有效降低大学生创业的风险和成本，提高大学生创业成功率，以降低学生创业的成本和风险，保证学生创业企业的成活率和成功率，进而缓解社会就业压力，为国家培养出更多的创新型人才。
参考文献：
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[2] 齐朝阳.双创时代高校大学生创业孵化基地建设对策探析[J].牡丹江教育学院学报，2017，05：25-27.
[3] 赵健凯.新疆大学生创业孵化基地探析[J].克拉玛依学刊，2017，705：26-32.
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《论述大学生校内创业孵化基地特点及作用》