学术咨询服务正当时学报期刊咨询网是专业的学术咨询服务平台！
发布时间：2019-01-26 16:17所属平台：学报论文发表咨询网浏览： 次
下面文章主要针对高中生未来职业规划情况开展了问卷调查，结果表明：当前高中生自我认识较清晰，学习和生活目标比较明确，在文理分科时多为自我选择，高中生对职业规划的认识与规划能力需要加强，对未来理想职业的认识主要停留在现实因素，没有把自己的职业
下面文章主要针对高中生未来职业规划情况开展了问卷调查，结果表明：当前高中生自我认识较清晰，学习和生活目标比较明确，在文理分科时多为自我选择，高中生对职业规划的认识与规划能力需要加强，对未来理想职业的认识主要停留在现实因素，没有把自己的职业选择与国家和社会的发展紧密结合起来，针对这些结果提出了对策和建议。
[关键词]高中生,职业规划,调查研究
一、调查缘起和目的
2018年，广东省开始实施新高考改革，职业规划对高中生来讲越显重要。怎样选择自己的未来，怎样选择合适的专业，决定了在高中阶段该选什么科目，把侧重点放在哪里，因此引发了一系列问题和思考。新升入高中的学生还没有好好想过未来与专业的问题，在此前的初中阶段，他们的目标通常是考上好高中，考上好高中就有机会考上好大学，选到好专业，为未来铺平道路。但是对于为什么一定要上大学、将来要从事什么职业、大学里相关专业的教育水平等，都缺乏深入思考，而盲目选择的结果，往往导致后悔、错过时机或浪费时间。
做好职业规划不但可以让学生清醒地认识自己，更可以帮助他们明确未来的努力方向。因此，为了解高一新生对于未来的职业规划、影响其职业规划的因素，发现他们在职业规划中存在的困惑，以便帮助高中学生树立正确的职业观、价值观，更好地规划自己的未来，有必要对高一新生未来职业规划展开调查研究。
二、调查方法和过程
首先，通过互联网查阅了与“职业”“职业规划”“高中生”及关于未来职业发展趋势等相关资料。在此基础上，采用问卷进行了调查。设计了《高中生未来职业规划调查问卷》，内容涉及个人背景信息、对自我的认识(如兴趣、能力、学习目标等)、对职业规划的认识、对文理分科的看法、关于职业选择和职业理想的看法。调查研究经历了以下过程和步骤：制定研究方案，明确人员分工;查阅资料，制定调查问卷;开展问卷调查;收集数据，统计问卷结果;分析调查结果，得出结论;进行反思与探究，形成研究报告。以上全部过程历时一年。
三、调查结果与分析
1.基本情况
调查通过“问卷星”平台实施，收回有效问卷332份，并利用该平台提供的数据分析工具，对调查结果进行了图文化分析。本次调查包括男生148人(占44.58%);女生184人(占55.42%)，性别基本均衡。调查对象的主体为高一学生，共有302人，调查对象来自不同班级类别，覆盖比例符合学校分班情况。
2.对自己的了解
调查显示，高中生对自己的兴趣、性格、特长和能力非常了解的占24.7%，比较了解的占61.14%，不了解的占14.16%。以上比较了解和非常了解的比例共占85.8%，说明大部分学生对自己比较了解。
3.高中学习和生活目标
对高中学习和生活有清晰且长远目标的占28.61%，有清晰且比较短期目标的占43.37%，有24.7%的学生目标模糊，3.31%的学生没有目标。总体来看，认为对学习和生活有目标的总人数比例占71.98%，其余学生目标模糊或没有目标，这部分学生需要引起关注。
4.对职业规划的认识
关于对职业规划的了解，只有6.93%的学生表示非常了解，51.2%的学生表示知道一些但不是很了解，31.63%的学生只是听说过。关于职业规划对高中生的重要性，41.57%的学生认为非常重要，40.36%的学生认为重要，16.27%的学生不太确定是否重要，还有1.81%的学生认为不重要。
关于是否需要职业规划方面的辅导，62.95%的学生认为需要，27.71%的学生认为无所谓，9.34%的学生认为不需要。关于对未来职业的设想，64.76%的学生认为应该未雨绸缪，提前梳理目标，进行职业规划;26.2%的学生认为高中生进行职业规划为时尚早，现在重要的是考大学;还有9.04%的学生相信自己未来一定能找到合适的职业，没必要现在规划。
关于自己未来从事的工作所需要的技能，24.1%的学生表示很清楚，58.73%的学生表示比较不清楚，12.05%的学生表示不清楚，5.12%的学生表示没有考虑过。综上分析，大部分高中生对职业规划不够了解，对未来从事的工作所需要的技能也不是十分清楚，但绝大多数学生意识到职业规划很重要，需要职业规划方面的指导，并认为职业规划应该提前考虑。当然，也有一小部分学生因为对职业规划缺乏了解，所以认为高中阶段没必要进行职业规划。
5.文理分科选择
对于文理分科的选择倾向，63.25%的学生打算选择理科，24.7%的学生打算选择文科，还有12.05%的学生表示还没想好。这符合目前大部分高一学生文理分科的选择现状。关于文理分科的决定权，85.84%的学生表示会自己选择，需要父母做主、让老师帮忙选择和其他特殊情况的占比较少。对影响文理分科因素的重要性进行排序发现，前三位分别是个人爱好和特长、学习成绩、父母意见，其他依次是老师建议、社会需求和同学态度。
综上分析，面对文理分科，选择理科的学生多于选择文科的学生，基本符合高中阶段文理分科的实际现状。在选择文理分科时，大部分学生都认为自己的选择是最重要的，父母、老师等其他人的意见仅作为参考。在影响文理分科的因素中，大部分学生认为个人爱好和特长、学习成绩和父母意见更重要，老师建议、社会需求排在靠后的位置。这些情况需要引起重视。
6.对理想职业的认识与选择
关于是否了解心中理想职业的要求，非常了解和了解的学生比例分别是15.36%和33.13%，不太了解和不了解的比例分别是43.98%和7.53%，大约各占一半。关于选择自己未来职业的标准，排在前三名的依次是：“该职业发展前景好”，占67.47%;“该职业收入高、稳定”，占63.25%;“该职业与自己所学专业对口”，占56.33%;其他如父母意见、目前该职业很热门等参考标准，选择的人不多。
关于促使自己树立职业理想的因素，按选择人数排序，前三名依次是：个人的兴趣和爱好，占91.87%;个人发展前景，占77.41%;专业因素，占43.07%。其他如家庭环境、对社会与国家的贡献和奉献、亲朋好友的经历等占比较少。
综上分析，有一半左右的学生对自己心中理想职业的要求是不了解的，大部分学生在谈到未来职业选择的标准时采取了比较现实的态度，如更多的人选择职业发展前景、职业收入等。在谈到树立职业理想的影响因素时，很多学生认为个人的兴趣和爱好最重要，其次是个人发展前景和专业因素等，而“对社会、国家的贡献和奉献”“家庭环境”等因素的影响不大。
四、结论
通过本次调查研究，可得出如下结论。一是当前高中生自我认识较清晰，总体来看学习和生活目标比较明确。二是高中生对职业规划的了解需要加强，随着新高考政策的实施，更要提前做好学科知识与未来职业选择之间的合理匹配，早做规划。三是高中生对文理分科的态度主要是自我选择，但也应该多听取父母和老师的意见。四是高中生对未来理想职业的认识主要还停留在一些现实因素，没有把自己的职业选择与国家和社会的发展紧密结合起来。
五、建议
1.给学生的建议
从统计数据来看，大多数学生对自己已经有了比较明确的规划，能够独立自主地作出选择(尤其是文理分科)。但是在选择方面还有一定的盲目性，对未来职业的规划可能只凭借自己所知道的或第一感觉，可能会造成一定程度的误判。不仅如此，由于高中生可能对长辈的“说教”有一定的逆反心理，因此有些学生不接纳长辈提出的意见。
虽然学生与家长可能有“代沟”，但是家长也曾经历过同样的发展阶段，他们在进入社会后所积累的经验、所了解的社会现实必定比学生更丰富，因此建议学生在职业规划方面参考家长的建议。此外，学生应在学习之余多了解一些社会新闻，拓宽自己的视野;假期时也可以积极参加游学或社会实践活动，进一步了解自己未来可能从事的行业及相关专业。这些都有助于学生更好地认识自己，并对未来职业作出更合理的判断和规划。
2.给家长的建议
鉴于高中生的特殊发展阶段及心理特点，有些家长和孩子不能进行良好沟通。为此，家长应选择适当的时机，以恰当的方式与孩子交流。如首先要了解孩子的内心世界，然后放下身段，在尊重孩子的氛围下，避免使用说教的方式，与孩子进行平等交流。这样才能减少沟通障碍，使孩子愿意认真聆听家长的建议。
3.给学校的建议
一是开设职业生涯规划课程。在这一点上，学校要意识到职业规划对学生发展的重要性。如果学生对未来感到迷茫，就会对学习感到力不从心。很多学生学习没有动力，很大程度上是因为不清楚自己要做什么，才会感到学习没有意义。为此，学校在抓教学的同时，也要花一部分时间集中开展职业规划教育。这不仅仅是为学生未来的成长指明方向，更是激发学生学习动力的一种有效方式。
二是建立职业生涯规划课程的资源库。包括对各行各业的分析、大学专业介绍、高校招生政策、出国留学信息等，系统全面地收集关于当前社会就业形势、职场动态等资料，旨在给学生提供充足的参考，便于学生了解社会需求的变化，做到“随机应变”。
三是充分利用家长资源。学生家长在社会上从事各种各样的职业，包括企业老总、大学教授、政府机关人员、个体经营者、传媒人、下岗再就业者等，家长所拥有的职业经历、社会经验可以成为宝贵的课程资源，家长所在的职业领域也可以成为学生职业实践的基地。学校每学期可以邀请一些家长对不同职业和工作经历进行介绍。
六、反思与小结
这次调查研究是学生与教师共同完成的。参与研究的学生认为，在这项活动中，大家经历了意见不同、交流沟通、达成共识，最终齐心协力完成任务的过程，使自己增强了表达能力，培养了团队精神，提高了实践能力，同时也对自己的职业理想和职业规划有了新的认识。参与研究的教师认为，高中时期是学生世界观、价值观、人生观形成和未来人生发展选择的关键阶段，对高中生进行职业生涯规划教育，有利于让学生更好地认识自我、发展特长，全面而有个性地发展，为下一阶段的学习、工作做好准备，为将来实现职业理想和人生价值奠定基础。目前高中生对于自己的兴趣爱好了解程度较高，但对于能力与特长的了解还不够。
虽然有近一半的高中生表示非常了解自己的性格，但这种了解还停留在表面认识和主观感觉的水平，例如许多高中生只了解自己是内向还是外向，缺少科学的判断和理性的分析。随着新高考改革的推进，学生职业生涯规划教育会越来越重要。这项研究具有一定的预见性和超前性，得出了一些有意义的结论，对学生、家长和学校都具有很好的参考借鉴价值。此外，通过课题研究，学生初步领会了科学研究的方法，锻炼了收集数据和分析数据的能力，提高了研究能力和团队合作能力。
相关期刊推荐：天津职业院校联合学报杂志系由天津成人高等学校联合创办的综合性学术理论刊物，宗旨是在教育行政部门和宣传出版部门大力支持下，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
转载请注明来源。原文地址：http://www.xuebaoqk.com/xblw/3995.html
《高一新生未来职业规划问卷调查研究》