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发布时间：2021-04-06 15:03所属平台：学报论文发表咨询网浏览： 次
摘要：利用常见实验仪器与替代品，设计了一套有关物质燃烧的实验装置，实现了反应装置的简约化、实验操作的一体化、实验过程的绿色化。以硫在氧气中的燃烧实验为例，详细介绍了使用该装置的实验步骤与操作方法等。 关键词：物质燃烧,实验装置,硫的燃烧实验,
摘要：利用常见实验仪器与替代品，设计了一套有关物质燃烧的实验装置，实现了反应装置的简约化、实验操作的一体化、实验过程的绿色化。以硫在氧气中的燃烧实验为例，详细介绍了使用该装置的实验步骤与操作方法等。
关键词：物质燃烧,实验装置,硫的燃烧实验,实验创新
现行各种版本的《义务教育教科书·化学》中涉及物质燃烧的实验较多，其中硫、磷在氧气中燃烧实验还对环境产生一定的污染。我们在实验教学中，自制了一套可用于物质燃烧的实验装置，并取得了显著的教学效益。
一、实验装置
新设计的有关物质燃烧实验装置，主要制作材料是带有3个侧孔的广口玻璃瓶(自制)、分液漏斗、打火枪、旋塞、气球、燃烧匙、止水夹、橡皮塞、胶皮管、玻璃管等。
二、使用方法
该套装置可以完成多种物质的燃烧实验且操作方法大同小异。下面以硫在氧气中燃烧实验为例，介绍其使用方法。
1.实验用品
主要是燃烧装置、5%的过氧化氢溶液、二氧化锰丸、较浓的氢氧化钠溶液、硫粉、药匙、镊子、50mL注射器等。
2.操作步骤
(1)检查气密性
①连好实验装置。
②打开旋塞1、2，用注射器(或气唧)通过进出阀，向广口玻璃瓶内不断鼓气;停止鼓气后，如果小气球的大小保持不变，则装置不漏气。当然，该装置气密性的检查方法不止上述一种，此处不再赘述。
(2)制取氧气
①拔掉插有恒压漏斗的橡皮塞，借助于镊子将6～8粒二氧化锰丸放入广口玻璃瓶底部，借助于药匙向燃烧匙中加入适量的硫粉。
②将插有恒压漏斗的橡皮塞，再次塞入玻璃瓶口(确保塞紧);然后关闭旋塞1，向分液漏斗中加入适量5%的过氧化氢溶液。
③先断开软胶管与瓶口处直角玻璃管的连接，再缓缓打开旋塞1，向广口玻璃瓶里注入过氧化氢溶液，立即观察到二氧化锰丸的表面剧烈冒出气泡，有关的化学方程式是2H2O2=MnO22H2O+O2↑;一会儿，将带火星的木条放在直角玻璃管口，若木条复燃(说明广口玻璃瓶中已集满氧气)，此时再将软胶管与瓶口处的直角玻璃管连接好，立即观察到小气球缓缓变大。
(3)硫粉燃烧
①等到小气球膨胀到合适的大小，关闭旋塞1。
②扳动打火枪的开关，点燃硫粉。可以看到，硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，有关的化学方程式是S+O2=点燃SO2。
(4)尾气处理
①利用注射器，通过进出阀，向广口玻璃瓶中注入适量的氢氧化钠溶液，轻轻振荡，以确保二氧化硫气体被充分吸收，发生反应的化学方程式是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。②再利用注射器，通过进出阀，抽出广口玻璃瓶底部的废液。
(5)整理实验用品实验结束，整理实验用品，清洗实验仪器。
3.注意事项
①燃烧匙不要处于分液漏斗的下端，以免分液漏斗中滴下的液体沾到燃烧匙上。②注意调节打火枪火焰的大小，使打火枪和燃烧匙之间保持合适的距离。③通过进出阀鼓气、注液或抽液时，要确保进出阀与仪器(注射器、气唧)的连接不漏气。
4.实验优点
①硫的燃烧实验在密闭容器中进行，并对尾气进行吸收处理，保证了实验过程的绿色化。②由于有了环保措施，因而可以让硫粉较长时间的燃烧，满足了学生观察实验现象的欲望。③该套装置将制气装置、储气装置和燃烧装置都融合在广口玻璃瓶中，实现了化学实验的一体化。④该套装置也可以用来演示钠、蜡烛、木炭、磷等一些可燃物在氧气或氯气中的燃烧实验。⑤培养了学生的环境意识及可持续发展的思想。
三、结束语
为了不断提高实验教学质量，持续发展学生的科学素养，一线化学教师应积极开展化学实验的改进与创新。我们设计的这套有关物质燃烧的实验装置，正是在上述理念的倡导下，对传统化学实验的优化。通过巧妙构思与精心设计，该套仪器装置应用于教学实践达到了一体化、绿色化、集约化的效果。
参考文献
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《关于物质燃烧方向实验装备探究》