江苏师范大学学报征稿咨询邮箱

 

　　杂志简介

 

　　本刊主管单位为江苏省教育厅，主办单位为徐州师范大学，创刊于1983年，1992年3月获CN刊号。原名《徐州师范学院学报》（自然科学版），1997年改为现名。本刊为江苏省一级期刊，江苏省优秀期刊，是首批入编光盘版的期刊之一，主要报道数学、物理、化学、生物、地理、计算机、工程、体育等学科的基础研究、应用基础研究、应用开发研究及教学研究论文。收录本刊的检索期刊或数据库有MR、CA、ZBI、AJ、《中国数学文摘》、《中国物理文摘》、《中国生物学文摘》、《中国地理科学文摘》、《环境科学文摘》等。

 

　　栏目设置

 

　　本刊主要报道数学、物理、化学、生物、地理、计算机、工程、体育等学科的基础研究、应用基础研究、应用开发研究及教学研究论文。

 

　　期刊优秀目录参考

 

　　淮河生态经济带产业协同发展研究 毛广雄，陈海廷，胡相峰，Mao Guangxiong，Chen Haiting，Hu Xiangfeng

 

　　淮河生态经济带建设构想 蔡安宁，Cai Anning

 

　　构建淮河生态经济走廊区域合作机制研究 胡相峰，余英杰，尚正永，Hu Xiangfeng，Yu Yingjie，Shang Zhengyong

 

　　基于科学发展的城市经济竞争力评价研究--以淮河流域主要城市为例 刘传明，尚正永，胡相峰，Liu Chuanming，Shang Zhengyong，Hu Xiangfeng

 

　　基于 GIS 的淮安市乡镇空间分布研究 曹蕾，高小文，Cao Lei，Gao Xiaowen

 

　　基于层次分析法的盱眙县生态环境质量评价 张云，卢妍，徐洪文，Zhang Yun，Lu Yan，Xu Hongwen

 

　　秸秆生物质的工业化利用与秸塑新材料 陈集双，刘亦良，Chen Jishuang，Liu Yiliang

 

　　秸秆生物质处理方法的理论与技术问题 王克勤，陈亮，胡秋龙，苏小军，Wang Keqin，Chen Liang，Hu Qiulong，Su Xiaojun

 

　　中药渣资源综合再利用研究进展 杨绪勤，袁博，蒋继宏，Yang Xuqin，Yuan Bo，Jiang Jihong

 

　　非标准模型的具体构造 冯晶晶，Feng Jingjing

 

　　半空间上积分方程组正解的对称性、正则性和连续性 陈武，程春霞，Chen Wu，Cheng Chunxia

 

　　基于 UML 的煤矿自然发火预警系统的设计与实现 孟倩，Meng Qian

 

　　基于小波神经网络的开关磁阻发电机仿真建模 金鑫，昝小舒，Jin Xin，Zan Xiaoshu

 

　　9aH-喹嗪-1，2，3，4-四羧酸酯的有效合成 刘家言，陈冬生，万丹丹，屠蔓苏，Liu Jiayan，Chen Dongsheng，Wan Dandan，Tu Mansu

　　文化研究论文：教学论文范文远程教育学分银行机制的构建

 

　　摘要:“学分银行”是构建人才成长的“立交桥”，有利于构建学习型社会，实现终身教育目标，促进现代远程教育可持续发展。当前，我国现代远程教育人才培养的“学分银行”存在学分互认和兑换体系不完善、课程设置非标准化、缺乏充足的教育资源等问题。为此，构建现代远程教育“学分银行”的外部运行机制、保障机制和内部运行机制，通过“学分银行”机制的有效运行，促进我国远程教育可持续发展。

 

　　关键词:远程教育,“学分银行”,机制

 

　　一、现代远程教育“学分银行”建设的内涵及必要性

 

　　(一)“学分银行”的内涵及意义

 

　　“学分银行”是一种管理制度，最早用于职业学校为学习者提供学分转换、就业和终身学习提供服务，在借鉴银行运作模式的基础上，以学分为载体，实现不同学习成果相互认证。随着教育改革的深入发展，“学分银行”的内涵也得到进一步发展，成为终身教育体制建设的重要内容。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，“学分银行”能突破学习时间、专业限制，将学分累积起来，通过专家评估后，可以在不同教育类型之间转换，实现学习成果与学历教育相结合，搭起人才成长的“立交桥”。“学分银行”属于继续教育范畴，目前重心在继续教育、远程教育领域，将来实现不同类型教育之间的学分转换。“学分银行”不仅是一种制度和专门机构，“学分银行”应当是带有政府信用、按照实体化运作方式的第三方权威认证机构。“学分银行”最基本的功能是成果认证和转换，通过这个基本功能使得各类教育纵向和横向得到有效沟通，教师及各类教育资源得到有效整合。“学分银行”是个系统概念，各组成部分有机协调，形成整体概念。“根据‘学分银行’主体功能不同表现为不同形式，宏观上是一种教育制度;中观上是一种学分互认制度;微观上是个人学习成果管理制度”。“学分银行”建设以学生利益为出发点，学生可以自主选课、选择教师和选择专业，有利于发挥学生的自主性，进一步拓展学分制的内容，“学分银行”建设是终身教育的基础，有利于推动社区文化教育，促进终身教育的发展，进而推动高等教育改革深入发展，提高非正规教育的地位和非学历教育发展，促进教育公平，通过衔接各类教育，成为人才培养的“立交桥”。