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宁夏党校学报省级期刊征稿

发布时间:2016-10-29 11:30所属平台:学报期刊咨询网浏览:

期刊简介: 《宁夏党校学报》(双月刊)创刊于1999年,是由中共宁夏回族自治区委党校宁夏行政学院主办的学术理论刊物。 《宁夏党校学报》读者为各级党的干部、宣传理论工作者、社会科学工作者和各级党校、大专院校师生。坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克

宁夏党校学报省级期刊征稿
宁夏党校学报
期刊周期:双月刊
期刊级别:省级期刊
国内统一刊号:64-1034/D
国外统一刊号:1008-2921
主办单位:中共宁夏回族自治区委员会党校;宁夏行政学院
主管单位:中共宁夏回族自治区委员会党校
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  期刊简介:

  《宁夏党校学报》(双月刊)创刊于1999年,是由中共宁夏回族自治区委党校宁夏行政学院主办的学术理论刊物。

  《宁夏党校学报》读者为各级党的干部、宣传理论工作者、社会科学工作者和各级党校、大专院校师生。坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

  期刊栏目:

  思想研究、党建研究、经济研究、哲学研究

  期刊收录:上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)

  杂志优秀目录参考:

  “一带一路”战略下中阿交往的几点思考——基于阿巴斯王朝时期阿拉伯—欧洲文明交往的历史 冯璐璐,白韶璞,Feng Lulu,Bai Shaopu

  “一带一路”建设背景下能源金融研究——基于中阿合作视角 徐涛,白纪年,Xu Tao,Bai Jinian

  中国梦与马克思主义中国化的理论逻辑 涂小雨,Tu Xiaoyu

  论中国特色社会主义的共享思想:由来、实质和意义 左乐平,Zuo Leping

  邓小平中国特色社会主义自信观的基本特点 焦金波,Jiao Jinbo

  论创新驱动发展战略的价值、内涵及实现路径 张浩,Zhang Hao

  马克思主义社会动力理论的当代拓展——对社会动力样式的探究 张鸿奇,李合亮,Zhang HongQi,Li Heliang

  六盘山精神的多维审视——兼论以六盘山精神为主题的党性教育资源开发 李喆,Li Zhe

  加快建设中国特色新型党校智库的思考 沈佳文,Shen Jiawen

  论地方高校思想政治理论课教师的责任与担当 杨汉民,Yang Hanmin

  抗大经验对党校党性教育的启示 郑智成,Zheng Zhicheng

  国外网络社会治理的实践与启示 黎慈,Li Ci

  治理理论视角下公共服务合作供给研究 赵思斯,Zhao Sisi

  微文化研究:现状、问题与展望 周静,刘乐舟,Zhou Jing,Liu Lezhou

  中共杰出领导人思想中的传统文化因素探析 鲁力,刘洋,Lu Li,Liu Yang

  宁夏内陆开放型经济试验区的法治环境建设 钱琳,Qian Lin

  以审判为中心:诉讼制度改革的理解及路径选择 魏靖宇,Wei Jingyu

  民族团结是中华民族共同体发展进步的重要基石 莫红梅,Mo Hongmei

  职业教育论文:高职就业和创新创业教育教学的思考

  摘要:近年来,由于高职院校的大量扩招,我国涌现了前所未有的大批高职院校毕业生。如何妥善解决高职院校毕业生的就业问题,这成为了社会关注的焦点。大学生的就业关系着社会的稳定与繁荣,由此,很多高职院校纷纷设置就业和创新创业教育课程以满足学生就业的需要。本文立足于高职院校就业和创新创业教育教学的现状,并对就业和创新创业教育教学的重要性进行阐述,试图在如何促进高职院校就业和创新创业教育教学的改革方面进行思考和研究。

  关键词:高职院校,就业创业,教学改革,思考,研究

  一、高职院校就业和创新创业教育教学的现状

  为了满足社会以及个人需要,许多高职院校纷纷设置就业和创新创业教育课程,但是,在就业和创新创业教育课程的教学过程中,仍然存在不少不尽如人意的地方。面对高职院校就业和创新创业教育教学的现状,我们必须要有一个清晰的认识。1、内容陈旧落后高职院校就业和创新创业教育的教学内容陈旧,并且缺乏针对性。高职院校就业和创新创业教育的教学课本主要是由西方的著作翻译过来或本科院校的课本中借鉴过来,并且时间相当久远,没有办法得到及时的更新。即使在有的学校选择的教学课本是由中国专业人士编制而成,我国的经济发展迅速,根本满足不了时展的要求。除此之外,在就业和创新创业教育教学方式,主要是依靠教师的讲授为主,且讲授主要依靠教材,对课本知识进行传授,而没有结合当代的就业创业现状,这就导致了教学内容的陈旧和落后,教学手段以讲授法为主,缺乏多种教学手段多样并行。

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《宁夏党校学报》