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发布时间：2017-10-09 10:18所属平台：学报期刊咨询网浏览：次
《河北师范大学学报：教育科学版》(双月刊)1998年创刊，以与时俱进，服务教育为宗旨，以立足河北，面向海内外学人为原则，以百花齐放，百家争鸣为指针，坚持正确导向，坚持环境联系实际，关注教育科学的前沿，时刻追踪教育理论界探讨的热点。本刊坚持为社会
《河北师范大学学报：教育科学版》(双月刊)1998年创刊，以与时俱进，服务教育为宗旨，以立足河北，面向海内外学人为原则，以百花齐放，百家争鸣为指针，坚持正确导向，坚持环境联系实际，关注教育科学的前沿，时刻追踪教育理论界探讨的热点。本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
河北师范大学学报.教育科学版收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录
1、中文核心期刊：
2008-2011年连续2届中文核心期刊——中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2011)
2、数据：MARC数据、DC数据
3、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
4、影响因子：
截止2014年万方：影响因子：0.498;总被引频次：1074
截止2014年知网：复合影响因子：0.535; 综合影响因子：0.314
5、河北师范大学学报：教育科学版荣誉：
全国优秀社科学报
河北省优秀社科学报
教育史研究为全国优秀栏目
河北师范大学学报.教育科学版栏目设置
教育经济学、教育心理学、高教改革研究、教育史研究、外国教育研究、职业教育研究、家庭教育研究。
河北师范大学学报.教育科学版杂志社介绍
1.题目。置全文最前，要能概括文章要旨，字数一般不要超过20个，必要时可加副题。
2.作者署名。接题目下居中安排。姓名前不要写“作者”等字。如系多作者，各姓名之间空一格。如多作者不属同一单位，须在姓名右上角按单位排序用1，2，3…标出。这里的1，2，3…不是作者排序，而是下项的作者单位序码，故同一单位作者须用同一序号。多作者同属一个单位的，不用加标志。
3.作者单位。接姓名下居中安排，前后用小括号括住。基本要素依次为：单位全称、所在省市名、邮政编码。请勿写“作者单位”等字。二级单位之间空一格，省市名之间空一格，省市名与邮政编码之间空一格，单位与省市名之间用“，”号隔开。如：(河北师范大学教育科学学院，河北石家庄050016)。多作者全属同一单位的，与单作者同，若不属同一单位，须按上项标出的作者单位排序，依次将各单位写出，各单位前标出序号1，2，3…，序码后用下圆点。单位之间用分号隔开。
4.摘要。接置“作者单位”下，前用“摘要”二字加冒号标出。要求用100～200字写出全文的主要信息。它既是全文的缩写，也是主要观点的摘写，应是用高度概括的语言写出的一篇小短论。其中务请不要出现“本文介绍了”“作者认为”等赘语。文前务用“摘要”，二字，不要用“内容提要”等其他词语。
5.关键词。接置“摘要”项下。前用“关键词”三字加冒号标出。限量为3～8个。须选用文中最能反映文章内容的关键性的词。词与词之间用“;”隔开，最后一个词后不用标点。
6.中图分类号和文献标识码。接置“关键词”项下，此二项共占一行，左半行写“中图分类号”五字，后加冒号，右半行写“文献标识码”五字，后加冒号。如作者知道自己文章的中图分类号和文献标识码，请在冒号后写上，不知者请只将上述字样写出，具体号、码由我刊编辑填写。号、码后不加标点符号。
7.正文。接“中图分类号”行下行文。对文中需要注释的词语，可加注释。但所有的弓I文，均须用注释的方法，详细注明出处，且所有带弓i号的弓l文，不得与原文有语言出入。少量的简单注释，可作文中注，注释语紧接被注释词语后，用小括号括起来。一般作文末注，不要用脚注，按文中出现的先后顺序，依次用带圈的阿拉伯数字于该词语的右上角标明。文中圈码从①开始，①②③…类推，不要重、漏。
8.注释。接置正文下安排文末注。标识用“注释”二字，左顶格，后加冒号，独占一行，具体注释内容接下行左顶格安排。序号须与文中序号一致，亦用圈码。每项注释从第二行起左空二格。
9.参考文献。接置注释项下，左顶格写“参考文献”四字，后加冒号，然后再左顶格，依次列出所参考的文献，用不带圈的阿拉伯数字标序，序码后用下圆点。具体内容及格式基本参照注释项有关类型处理。
10.英文介绍。置文章最后，内容包括题目、作者姓名、作者单位、摘要和关键词五部分。其中作者姓名用汉语拼音，姓氏字母全用大写，名字第一字母用大写，其余小写，两个字的名字中间用连字符“―”连接。作者单位后加英文国名。英文摘要前用“Abstract：”作为标识。英文关键词前用“Keywords：”作为标识。
文章如系非学术论文，可免英文介绍。
11.收稿日期。置首页地脚处，作者只需写上此四字，后加冒号，具体日期由编辑填写。
12.基金项目。排首页“收稿日期”下。凡基金项目课题务须在此注明。用“基金项目”四字加冒号为标识，冒号后写明具体项目及编号。
13.作者简介。介绍主要作者，排“基金项目”下，以“作者简介”四字加冒号为标识，冒号后依次写姓名(出生年―)，性别，民族，籍贯，职称，学位，简历及研究方向。
14.字体要求。手写稿请用方格稿纸，楷书誊清，打印稿字体不得小于原4号字，且行距不宜过小，以便阅改。
河北师范大学学报教育科学版论文范例
中华民族有哪些教育传统可以传承? 杜成宪;5-11
考试与招生专题研究
论推动自主招生进入常态化 储朝晖;12-16
联合招考还是统一招考:博弈脉络与现实思考 刘希伟;17-23
新世纪以来俄罗斯高考的变革、争议与启示 王婧;24-30
教育史专栏_教育部名栏
人的重新发现与新教育体系的尝试性建构——以晚清教育活动变迁为例 李忠;郝洁;31-36
梁漱溟在北京大学的教育实践:乡村教育思想渊源的视角 吴洪成;田谧;37-46
以仁为美,以和为贵——传统家训中的互助伦理 孙欣;47-51
职成教专栏
创新驱动下乡城移民职业教育之思——以职业培训为例 张学英;52-57
职业教育专业教学标准与国家职业标准的协调与融合 谢莉花;余小娟;58-63
职业教育应对第三次工业革命挑战的战略抉择 王亚南;石伟平;64-70
社会组织参与特殊职业教育的困境与破解策略
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《河北师范大学学报教育科学版》