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发布时间：2016-09-14 14:22所属平台：学报期刊咨询网浏览：次
期刊简介： 《山东女子学院学报》原名《妇女学苑》，创办于1987年5月，是由山东省教育厅主管、山东女子学院主办的以妇女理论研究为主的学术刊物，是全国三大女性学学术期刊之一。1999年，《妇女学苑》经国家新闻出版署批准更名为《中华女子学院山东分院学报
期刊简介：
《山东女子学院学报》原名《妇女学苑》，创办于1987年5月，是由山东省教育厅主管、山东女子学院主办的以妇女理论研究为主的学术刊物，是全国三大女性学学术期刊之一。1999年，《妇女学苑》经国家新闻出版署批准更名为《中华女子学院山东分院学报》，并在国内外公开发行。 2010年更名为《山东女子学院学报》。自创刊以来，在上级宣传出版部门的领导和指导下，始终坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，坚持面向改革时代，探索妇女问题，研究妇女理论，促进妇女发展的办刊宗旨，以探讨性别平等理论、女性与社会发展、女性与法律、女性文化、女性教育、女性文化等为主要内容。
《山东女子学院学报》与全国140多家学报建立了联系，进行学报交流。目前《学报》是CNKI期刊全文数据库收录期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中文科技期刊数据库来源期刊、《CAJ-CD规范》执行优秀期刊。同时，加入了清华电子光盘版，实现了资源共享，扩大了《学报》的影响，吸引了全国许多妇女理论研究学者踊跃投稿。
《山东女子学院学报》经过20多年的努力，我们逐步确立了以妇女/性别研究为主体，采用多学科、多视角的研究方法，辐射与女性参与相关的社会、文化、教育、法律、文学等多个领域的刊物定位，形成了融性别研究视角与时代特征为一体的办刊特色，在同类院校学报中彰显着自身的特点，在学术界和社会上产生了较为广泛的影响，在一定范围内影响和引导着妇女理论的研究方向和研究深度，为妇女理论研究进入教育体制和主流学科做出了贡献，获得了社会各界的广泛认可和有关机构的多次奖励。 2005年、2007年、2009年、2011年，《学报》连续四届被评为山东省优秀期刊。2008年，被全国高职高专学报研究会评为优秀期刊，“性别平等理论研究”被评为优秀栏目。2010年、2014年，被全国高等学校文科学报研究会评为“全国高校优秀社科期刊”。2012年，被评为“华东地区优秀期刊”。 2014年，“性别平等理论研究”栏目被全国高等学校文科学报研究会评为“特色栏目”。
期刊栏目：
性别平等理论研究 、女性文学研究 、女性文化研究、调查与思考、女性与社会发展研究、妇女运动史研究、女性教育研究
期刊收录：万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)
杂志优秀目录参考：
坚持马克思主义指导地位发展当代中国的女性学和女性研究 石红梅，SHI Hong-mei
论女性学的继承性与民族性 蒋颖荣，JIANG Ying-rong
女性学与女性研究的原创性、时代性探析 杨慧，YANG Hui
论女性学的学科系统性与专业性 叶文振，YE Wen-zhen
近年来中文学界男性特质①研究探析 付优，FU You
近5年来国际女性研究领域研究热点及知识基础可视化分析 开滨，KAI Bin
农村女性婚姻迁移者社区融合的基本状况及影响因素探析--基于1011名调查对象数据的实证分析 仰和芝，张德乾，YANG He-zhi，ZHANG De-qian
在婚女性家务劳动时间变迁及影响因素分析 高华，张娇娇，杜声红，GAO Hua，ZHANG Jiao-jiao，DU Sheng-hong
“女性发展与性别平等--中德比较研究”研讨会综述 王蓓敏，WANG Bei-min
论高等学校实施性别教育的价值取向与可能性 陈新叶，CHEN Xin-ye
在理工科高校全面开设性别教育课程的实践与思考--以北京理工大学为例 郑佳然，ZHENG Jia-ran
她们何以会矢志不渝?--以《宁阳县志》记载的明清8位贞女为例 魏伯河，WEI Bo-he
国民革命时期的宋庆龄与妇女运动 叶维维，YE Wei-wei
《唐律疏议》中性别法规范表述技术评析 关丹丹，GUAN Dan-dan
从女性到女星：民国上海电影女演员职业化进程研究 张雯，ZHANG Wen
20世纪以来“惠东女”民俗研究概述与思考 庄小芳，ZHUANG Xiao-fang
清代曲阜孔氏家族诗文创作及女性作家文学成就的深度发掘与阐释--简评《清代曲阜孔氏家族诗文研究》张臖华，ZHANG Jun-hua
小学数学教师论文：小学数学课堂的生命力
摘要：我国如今的教育进程紧随新课程标准的要求，注重为课堂教学注入鲜活的生命力，只有改变现代课堂教学的现状才能够充分发挥教育教学真正的意义。数学这门学科本身是为培养学生的逻辑思维，但是小学数学注重的是对学生数学思维的培养以及数学习惯的养成，教师应该充分认识到小学数学教学对于学生日后数学思维发展的重要意义，为小学数学课堂注入生命力，让学生产生对于数学学习的兴趣，这样才能够不断促进学生数学能力的发展。课堂教学氛围对学生的学习效果影响是很大的，所以本文将就如何构建充满生命力的小学数学课堂提出几点建议。
关键词：生命力,小学数学,课堂构建
小学阶段的学习应该是充满乐趣的，所以教师在传授知识之余，应该将中心放在如何激发学生学习兴趣方面。学习兴趣的培养就需要教师重视课堂教学步骤的设计，如何构建出充满生命力的课堂才是取得教学成果的制胜法宝。小学数学是一门基础性的入门课程，教师要通过构建鲜活的课堂来激发学生对于数学的学习热情。
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《山东女子学院学报》