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发布时间：2019-10-21 16:22所属平台：学报论文发表咨询网浏览： 次
摘 要：在当今的复杂的社会中，许多大学生由于不能正确处理自己的情绪和心理问题，由此引发了很多的恶性问题。所以，在高校中开展心理健康教育是非常必要的。高校辅导员不仅是高校思想政治教育工作的一线工作者，也是帮助学生培养健康心理的引导者，在引导大
摘 要：在当今的复杂的社会中，许多大学生由于不能正确处理自己的情绪和心理问题，由此引发了很多的恶性问题。所以，在高校中开展心理健康教育是非常必要的。高校辅导员不仅是高校思想政治教育工作的一线工作者，也是帮助学生培养健康心理的引导者，在引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的过程中，起着至关重要的作用。
辅导员与学生关系密切，是学生们的良师益友。在与学生的接触的过程中，了解他们的心理状况，发现问题，运用正确的方法，进行干预，及时处理学生的心理方面的问题，从而促进大学生健康成长。
关键词：高校辅导员;心理健康教育;大学生
随着我国经济和科技的不断发展，社会环境也迅速地发生了变化，一系列的变化引发了人们的价值观念和行为方式的转变。尤其是生活在当今社会中的青年大学生，面对迅速变化的社会环境，需要承担的社会责任和任务越来越重，随之产生越来越重的压力。但是，大学生在心理上并没有完全成熟，缺少社会的磨砺和经验，面对突如其来的学业、情感、就业等问题，不能正确地进行自我疏导，摆脱困扰，从而在心理上产生负担，如果不能及时加以干预和引导，将会导致严重的问题。
高校辅导员，作为与大学生关系最为密切的人之一，是学生日常生活管理和心理健康教育的重要力量，对大学生的心理辅导起着至关重要的作用。在解决学生心理问题的过程中，高校辅导员要注意时代特点，运用心理辅导的相关理论知识和实践经验，把握心理辅导和学生心理发展的规律，运用科学的方法，帮助学生解决心理问题，以积极的心态面对各种问题。
一、导致大学生出现心理健康问题的常见原因
(一)大一新生入校不能适应新的学习生活环境
在学习方面，高中和大学的学习方式发生了根本性的变化，相对于高中强制的，有规律的学习方式和节奏，大学的课程安排和学习更加地自由，对于学生的自主性学习的要求更高。没有了严格的管理，一些自律性较差的学生可能会沉迷于游戏，出现挂科和逃课等情况，甚至出现情绪低落、自卑和自我迷失。同时，还有一些学生在入学后，会发现自己选择的专业与自己理想中的存在差异，不喜欢现学专业，出现厌学情绪和退学表现。
在生活方面，主要表现在以下两方面：第一，大一新生基本都在18岁左右，由于现在的家庭多为独生子女，家长对孩子比较宠溺，只关注孩子的学习成绩，缺少对他们的独立能力的培养，可能会出现生活自理能力比较差的情况，面对在生活中遇到的需要独立解决的问题，可能会出现手足无措。第二，大一入学后，会在一个新的城市中学习，由于离开了原来熟悉的环境和同学，在气候、饮食习惯和新同学之间的生活习惯上都会存在差异，如果不能正确处理，也会在心理上出现问题。
比如，一些来自贫困地区或者本来就比较内向和自卑的学生，在新环境中，可能会轻视自己，产生自卑的心理，不能很快地融入到新环境中，与老师和同学正常交流、学习。还有一些“自我意识”比较强的学生，容易以自我为中心，在生活中不尊重其他同学的感受，会导致交友困难，“不合群”的问题的出现。以上问题，如果不能正确地解决，学生会很容易产生心理问题，辅导员在新生入学后应该加以重视。
(二)人际交往和情感问题处理不当
大学生活是集体生活，学生们来自祖国五湖四海，在个人习惯、生活方式和性格上存在一些差异。一些内向的学生，不善于交流和沟通，会与班级和宿舍的同学“离群”，不能融入到集体中，会出现心理自闭的问题。还有一些学生由于宿舍内的成员，在生活习惯上存在差异，如果不能通过有效的沟通，解决问题，宿舍成员之间很容易产生矛盾。这些问题都不利于学生形成健康的心理状态。
在大学阶段，学生的生理和心理都在一定程度上趋于成熟，已经基本具备了恋爱的条件，同时由于我国的现实情况，许多家长和学校不允许学生在高中期间谈恋爱，加之异性之间的互相吸引和好奇，许多学生都会在恋爱期间确立恋爱关系。但是，一些学生对爱情的认识不够合理，在恋爱中不能互相理解，作出对双方都有利的决定。有一些学生由于心理承受能力比较差，在恋爱关系出现危机时，不能正确地处理，无法从失恋的阴影中走出，选择极端的方来来摆脱情感上的损失。同时，由于我国在性教育上的缺失，学生在恋爱中意外怀孕后，不能正确地处理，会在心理上产生严重的负面情绪。
(三)不能正确处理学业和就业压力
在学业方面，由于大学的学习比较自由，需要学生要有比较强的自主学习能力，课堂教学的时间比较短，学生面对难度较大的课程不能学懂弄通，还有一些自主学习能力比较差的学生可能会出现挂科的情况，在挂科后不能正确对待，加强学习加以弥补，以上两种情况都会导致学生出现严重的心理负担。一些毕业班的学生，会选择升学，升学带来的强大的学习压力和任务，可能会导致学生出现焦虑、自卑的情绪。
在就业方面，随着越来越大的就业压力，学生在毕业前期的找工作中会遇到不少的困难。在就业中经常会出现：由于缺乏社会经验，认知水平不足，自身不自信，对未来产生迷茫;盲目自信，自视过高，不能树立正确的择业观。可能出现，恐惧和焦虑的心理状况。在学生的就业中，家长的意愿也是比较重要的，当学生的选择与家长产生冲突的时，如果不能有效地解决，往往学生被迫放弃自己的选择，迎合家长的要求，学生与家长在就业问题上的冲突也会给学生在心理上产生影响。
二、高校辅导员开展心理健康教育的方法
在了解了容易导致当代大学生出现心理问题的因素之后，能够更加有利于辅导员在心理健康教育和辅导中对症下药，帮助学生更加有效地解决问题，帮助他们走出困境。
(一)在开展心理健康教育工作中应注意学生个体之间的差异
高校辅导员通常会负责几百个学生，他们来自不同的地域，不同的年级和不同的原生环境，每个学生都具有不同的特点，对于心理健康教育的接受程度也存在着差异，在心理问题的解决上应该要注重对不同学生采取不同的方法。高校辅导员在开展心理健康教育的过程中既要注意整体性，也要注重学生个体之间的差异，在教育方式和话语体系上都要采取多元化的方式。
(二)心理健康教育工作要做在平时
高校辅导员开展心理健康教育工作，并不完全是在学生出现问题后，进行后期的干预和解决，而是要将工作做在平时。许多大学都会在新生入学后对学生开展心理测试工作，辅导员应及时与学校的心理中心建立联系，导出测试结果，为每位学生建立心理健康档案。辅导员与班委和心理委员建立稳定的联系，及时了解班级学生的心理动向，能够及时纠正学生的心理问题，做到提前预防。辅导员要经常性地进入学生宿舍，亲自了解学生的情况，多开展课外的趣味性活动，锻炼学生的能力，帮助学生促进个性的发展。
(三)帮助学生正确理解心理辅导
大多数的学生认为，只有在心理出现问题的时候才需要心理辅导，认为寻求心理辅导会被身边的同学认为自己有“精神病”，被老师认为是“问题学生”，而羞于在遇到问题时寻求心理辅导。高校辅导员要帮助学生正确理解心理辅导，鼓励学生在遇到心理问题时，积极地向老师寻求帮助。这需要辅导员在平时与学生保持良好、密切的关系，让学生认为老师是可以信任，能为自己保密，尊重自己的隐私。
(四)高校辅导员要不断学习提高自身的心理辅导能力
高校中的辅导员队伍多数都并非是心理专业的老师，在处理学生心理健康问题时往往会出现知识储备不足的问题，职能凭借自身经历和经验对学生开展辅导。这就需要高校辅导员积极学习心理专业方面的理论知识和参加相关的培训，提高自己的工作能力。同时，辅导员还要保证自己保持积极健康的心态，这有这样才能与学生保持和谐的关系，帮助学生解决问题，健康成长。
三、结语
大学生的心理健康教育是高校学生工作中的重要一环，在这项工作中辅导员扮演着重要的角色，不仅要成为学生的管理者，还要成为他们的知心朋友，高校辅导员要不断学习，提高自身心理健康教育工作的能力，及时关注学生的心理动向，在他们遇到心理困难时及时地给予帮助，针对不同学生，不同问题采取不同的方式，帮助学生形成健康的心理，引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。
辅导员方向论文范文：优秀辅导员成长规律与培育机制研究
下面文章通过对学校管理者、一般老师、对辅导员和同学们进行调查研究，了解优秀辅导员的特征，研究优秀辅导员的成长过程及培育机制，为辅导员自身的成长提供理论指导，为高校领导及用人单位在选拔、培育辅导员及制定相关制度提供理论依据。
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